账号与定位
网络环境、账号注册与基础安全设置;分析目标市场、产品、客户画像和运营定位。
课堂形成:账号检查清单、市场定位六天线下实操:从 Facebook 账号与客户定位、主页和内容,到自然获客、广告搭建、投放优化与社媒客户接待。
Facebook B2B · 真实课程分享现场希望通过 Facebook 展示产品、开发海外客户的制造业工厂和外贸团队。六天线下实操:从 Facebook 账号与客户定位、主页和内容,到自然获客、广告搭建、投放优化与社媒客户接待。
有无基础、现有店铺和产品情况,请在咨询时说明,便于匹配课程班型。
建议整理:海外客户画像、四周内容主题表与社媒线索跟进清单。
根据本次提供的 Facebook 外贸社媒 B2B 一周线下课表整理;课程按账号、内容、获客、广告与接待推进。
网络环境、账号注册与基础安全设置;分析目标市场、产品、客户画像和运营定位。
课堂形成:账号检查清单、市场定位完善个人主页介绍,搭建公共主页,让潜在客户清楚了解企业与产品。
课堂形成:个人及公共主页初稿围绕产品和客户问题做选题、拍摄、文案及发布;梳理主动开发客户的方法。
课堂形成:内容选题表、客户开发清单了解广告管理工具、广告形式、受众、素材及不同出价方式,练习搭建广告。
课堂形成:广告测试草案对照素材、受众、版位和数据分析,决定下一轮测试与调整。
课堂形成:投放复盘表整理消息回复、客户筛选和跟进流程,让社媒线索进入业务工作流。
课堂形成:客户接待与跟进清单实际授课顺序、工具和练习深度以当期班型为准;课堂形成的清单不等同于订单或询盘承诺。
建议带走:海外客户画像、四周内容主题表与社媒线索跟进清单。
练习成果不是订单、收入或就业承诺;具体收获会随学员基础、课程班型与后续执行不同。
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新提供的课程照片包含讲解、学员上机和结业环节,帮助你看清课程现场的学习方式。






照片保留拍摄时的活动标识;画面用于展示对应课程与授课氛围,不作为销售效果证明。认识 Frank 老师 ↗
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每月开课,具体班期由招生老师确认。
启迅跨境公司学习课堂(东莞常平)
我们会在开课前10个工作日通知已报名同学具体学习安排。
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填写报名表单 ↗课程以工厂展示、采购客户和线索承接为主要场景;具体行业可在表单中说明。
公司资料列有技术顾问及合作服务,代运营属于另外的服务范围,需单独确认。
请通过页面表单提交课程方向,顾问按当期班型说明开课日期、课时、费用与可适用的复训服务。
告诉我们你的业务现状和想学习的方向,课程顾问可据此回复班期、学习时长和报名方式。
七个课程方向,点击课程查看内容、适合人群与学习安排。

从产品与利润判断,到商品上架、广告基础和运营复盘,把一间店铺每天要做的动作串起来。
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从客户画像与视频选题开始,练习脚本、拍摄、账号内容安排,以及内容与商品咨询之间的衔接。
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围绕平台适配、商品资料、库存履约和运营数据,梳理从准备入驻到持续优化的执行步骤。
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从目标站点和商品适配切入,练习上架信息、价格与物流协同、店铺活动和客户沟通。
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从网站结构、产品页面和询盘入口开始,建立搜索关键词、投放页面与线索跟进之间的清晰路径。
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六天线下实操:从 Facebook 账号与客户定位、主页和内容,到自然获客、广告搭建、投放优化与社媒客户接待。
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围绕企业自己的产品、渠道和团队基础安排训练,从人员分工、实操练习到复盘协作形成内部方法。
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